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一、考核的指导思想
为进一步完善党校工作人员考核机制，坚持客观公正、民主公开、注重实绩、奖惩分明原则，全面考核教职员工的德、能、勤、绩、廉，激发教职员工的工作积极性，建设一支“政治坚定，工作敬业，业务精通，作风优良”的教职员工队伍。
二、考核的范围和对象
1、本校在职的各科室主任、科长。
2、全体在职的教师、行政管理人员、工勤人员。
三、考核的主要内容
1、各科室主任、科长
主要考核工作思路和组织领导能力、精神状态和解决实际工作的能力、联系群众的工作作风、履行职责成效、全局观念、廉洁自律和道德品质等情况。
2、各科室成员
主要考核政治思想、业务能力、团结协作、创新进取、敬业精神、工作态度、工作实绩、道德品质等情况。
四、考核步骤和考评方法
1、考核步骤
▲检查工作记实。依据按周或月份对阶段主要工作做好实录的要求，检查《工作记实手册》填写情况。
▲完成书面小结。根据考核主要内容要求，形成书面小结。既要肯定成绩，又要找准问题。
▲开展述职交流。在校教职员工会议或部门会议上述职。
▲组织民主测评。根据考核要求和标准，进行无记名民主测评。
▲撰写组织鉴定。经过集体讨论，确定考核人员的考核等次，并在适当场所进行公示，接受群众监督。
▲反馈考核结果。确定等次结果反馈给全体教职员工。
2、考核的评定方法
▲各科室主任、科长考核方法。
办公室主任：校领导考核小组测评分占50%比例，办公室人员测评分占30%比例，其他人员测评分占20%比例。
教务科长：校领导考核小组测评分占50%比例，教务科人员测评分占30%比例，其他人员测评分占20%比例。
教研室主任：校领导考核小组测评分占50%比例，教研室人员测评分占30%比例，其他人员测评分占20%比例。
行政科科长：校领导考核小组测评分占50%比例，行政科人员测评分占30%比例，其他人员测评分占20%比例。
▲全体在职的教师、行政管理人员、工勤人员。
科室主任、科长测评分占50%比例，所在科室人员测评分占30%比例，其他人员测评分占20%比例。
五、考核等次的确定
1、考核等次分为优秀、称职、基本称职和不称职。优秀等次的比例按照区目标考核办公室要求的人数确定。
2、评比出基本称职等次。对排列在末位，并在实际工作中表现比较差的，应确定为基本称职或不称职等次。
3、考核等次与奖惩。考核结果与目标奖发放挂钩。称职等次按正常的100%发放，其他考核等次的奖惩是：年度考核被确定为优秀等次的，按全年目标奖上浮0.1个目标奖系数给予奖励；年度考核被确定为基本称职等次的，按全年目标奖下调0.1个目标奖系数给予扣除；年度考核被确定为不称职等次的，扣除年终所剩余全部目标奖。
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