毛泽东同志在革命实践中，高度重视党的干部教育培训事业，他关于干部教育培训的理论和实践经验是我们党的宝贵财富，对干部教育培训工作具有深刻的启迪作用。我从五个方面谈谈毛泽东同志对干部教育培训事业的伟大贡献，以缅怀一代伟人毛泽东同志。

　　第一，毛泽东同志紧密围绕党的历史使命和中心任务,培训和教育工农革命干部。

　　毛泽东同志有一句名言：“政治路线确定之后, 干部就是决定的因素。”他敏锐地看到对革命骨干力量进行教育和培训，是完成历史使命的必然要求。因此，他在不同时期,每到一个地方，都非常重视培训革命骨干力量。比如，在大革命时期，毛泽东同志就深入到广东、湖北等地，开办农民运动讲习所，宣传、组织和发动农民兄弟起来反抗剥削和压迫。1927年12月，毛泽东带领秋收起义的队伍上井冈山，克服重重困难，创办工农革命“军官教导队”。1935年10月，红军一到陕北，11月就办起干部培训学校;整个抗战时期，延安地区就像是一所大学校，培训了大批革命干部和革命青年，他们从延安出发奔赴全国各地开展革命斗争。

　　历史启示我们：干部教育培训与党的发展壮大相伴相随、密不可分，必须紧紧围绕党所面临的形势和肩负的历史使命，源源不断地为党的事业培训骨干力量，这是党从胜利走向胜利的重要保障。

　　第二，毛泽东同志高度重视运用科学的理论武装党员干部的头脑。

　　即使处在民族危亡的国难当头之际，毛泽东同志仍然高度重视干部的理论学习和培训。1938年他总结经验教训指出:“指导一个伟大的、进行革命运动的政党, 如果没有革命的理论, 没有历史知识, 没有对于实际运动地深刻地了解, 要取得胜利是不可能的。”毛泽东同志深深懂得“没有革命的理论, 就没有革命的运动”的道理。针对我们党干部理论水平普遍不高的现状, 他多次号召全党加强理论学习，要求一切有研究能力的党员特别是干部, 都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论, 然后去教育那些文化水准较低的党员。他呼吁和期盼:“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志, 就会大大地提高我们党的战斗力量”。

　　毛泽东同志重视干部的理论培训工作启示我们：越是在全面深化改革、促进发展的重要阶段，越要加大理论培训的份量和力度，要用中国特色社会主义理论体系武装党员干部的头脑，不断增强我们的理论自信和理论自觉，把马克思主义中国化的最新成果转化为推进改革发展实践的巨大力量。

　　第三，毛泽东同志积极投身干部教育培训的一线实践，亲自走上讲台，为我们树立了光辉的榜样。

　　毛泽东同志在战争年代，尽管工作十分繁忙，还经常亲自走上讲台，面对面与学员交流和分享在斗争中形成的宝贵经验和革命智慧。毛泽东同志为讲好课，认真准备，亲自撰写讲义或演讲提纲。比如《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》等重要演讲，都是给延安干部和学员做的辅导报告或者在党校的讲课内容。这些讲稿经过整理后，成为延安整风的必读篇目，后来在党内历次集中的学习教育活动中，均把这几篇文章列为学习篇目，这些文章是毛泽东思想的重要组成部分，是我们党珍贵的精神财富，滋养着一代又一代中国共产党人。

　　历史启示我们：建设学习型、创新型、服务型政党，在全党大兴学习之风，一条重要的经验是领导干部上讲台、讲党课，只要各级领导干部带头做表率，全党的学习就能蔚然成风，我们的干部教育培训工作就能收到更为显著的效果。

　　第四，毛泽东同志对干部的教育培训不拘泥于课堂之中，把教育培训的课堂拓展到教室和围墙之外。

　　无论是在巍巍井冈山之颠，在赣南闽西的丛林里，还是在延安的窑洞中，在毛泽东同志看来，到处都是干部教育培训的生动课堂。他讲课的方式不局限于上党课、做报告，还利用召开座谈会、开展调查研究等多种方式教育干部群众，甚至把追悼会的现场变成生动的教育课堂。比如在张思德的追悼会上，毛泽东同志作为首长，他除了要表达对一位普通战士的哀思之情，还不失时机地阐明共产党人为民族大义而牺牲的重大意义，阐述我们党的根本宗旨，为我们留下了《为人民服务》这篇光辉著作。这篇文章篇幅很短，但内涵十分丰富，立意高远，在这么短的篇幅里还做到巧妙地引经据典，极大地增加了追悼会的历史厚重感，同时也富有鲜明的时代特征。

　　历史启示我们：要不断拓展干部教育培训的形式和方法，要创造性地发挥党校在干部教育培训工作中的主渠道、主阵地作用，我们要勇敢地走出教室、跨出围墙，把干部教育培训的课堂拓展到改革和发展的一线和实践中去，不断增强干部教育培训工作的针对性、实效性，增强干部教育培训工作的时代特色和实践特征。

　　第五，毛泽东同志在讲课中力求深入浅出、通俗易懂。

　　毛泽东同志古文功底十分深厚，善于填词作诗，但他针对工农干部的文化特点，总是巧妙地运用群众的语言表达他的革命道理和思想观点。他注重研究培训对象，善于“到什么山上唱什么歌”。毛泽东同志讲课生动、形象、通俗，即使没有什么文化水平的工农干部，都听得懂、喜欢听、记得住。比如，1921年，毛泽东同志到安源煤矿给工人讲课，在黑板上写一个工人的“工”字，解释说，上面一横代表“天”，下边一横代表“地”，中间一竖代表工人阶级自己，工人就是要顶天立地，要解放自己。他在抗大给学员讲课，谈到为什么要团结蒋介石共同抗日，如何团结蒋介石，他就拿陕北高原群众对付毛驴“一拉、二推、三打”的办法来比喻，非常风趣幽默。毛泽东同志善于把深奥的革命理论转化成群众语言，善于运用贴近干部群众的生动语言表达严肃的政治命题。

　　历史启示我们：对干部的教育和培训不仅要有国际视野，有时代气息，而且要会讲中国故事和身边的故事，善于运用生动的群众语言，要下功夫推进理论成果的中国化、时代化、大众化。其实，真正的理论是非常朴实的道理，理论只有鲜活、生动，才能走近干部群众，才能入脑、入心，才能真信、真用。

   （作者为中共北京市委党校副校长）