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引导学员树立正确的党史观是干部教育培训工作开展党史学习教育活动的首要前提。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于党史的重要论述，松江区委党校“三个抓”强化处级干部轮训班党员干部的党史观教育。党校秉持科学的教学理念、设置严谨的教学环节、遵循正确的教学原则，在理论教学和党史教学相结合中，进一步提升党员干部理论素养和党性修养，引导学员树立正确党史观，掌握马克思辩证唯物主义的世界观和方法论，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
一、抓党的百年奋斗史学习，引导学员树立学习党史的主线意识
引导学员准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，关键是强化学员对党史的主线意识。一是学通弄懂理论精髓。通过传统课堂教授深化理论学习，开设习近平总书记关于中共党史的重要论述、百年建党的基本经验与启示、从党章历史沿革看党走过的光辉历程等课程，引导学员从人类发展大潮流、世界发展大格局、中国发展大历史中来认识和把握党的基本路线，在感悟历史中牢记初心使命；二是红色基地考察体验。充分利用长三角地区丰富的红色教育资源，通过考察体验式教学让学员亲身体验革命成果来之不易，增强学员的感性认识，进一步激发学员学习党史的主动性。在新四军太湖游击队纪念馆，通过翔实的史料记载、丰富的历史图片、鲜活的革命物品、生动的战斗场景，感受太湖游击队紧紧依靠人民群众，利用地理优势，艰苦奋战的英雄风貌。三是立足松江经济社会发展实践创新，尤其是长三角G60科创走廊展示馆感悟“科创、人文、生态”现代化新松江发展历史。通过开放互动体验式的现场教学，实现了情与景的统一、史与论的结合，进一步让松江精神内化于心、外化于行。
二、抓党的理论创新史学习，启发学员坚持实事求是的思想路线
准确把握党的理论创新发展的内在逻辑和最新成果，发扬经验、吸取教训，坚持实事求是的思想路线是必然要求。一是增强理论学习的互动参与。通过“课堂教学＋小组讨论”的研讨式教学，启发学员解放思想、实事求是，增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的理论自觉、思想自觉。二是注重理论学习的观点方法。开展马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论教育，要求学员掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。引导学员正确认识改革开放前和改革开放后两个时期，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，拒绝一切形式主义、教条主义、经验主义，从而增强辩证思维、补足精神之“钙”。三是强化理论教学政治自觉。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的经济、文化、社会、外交等核心内容，开展理想信念教育、党的宗旨教育、革命传统教育、法治思维教育、反腐倡廉教育和党章党规党纪教育等，让学员真正学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内容、理论渊源和精神实质，增强贯彻落实的政治自觉。
三、抓党的政治建设史学习，要求学员旗帜鲜明反对历史虚无主义
正确的党史观要旗帜鲜明反对历史虚无主义，关键是加强思想引导和理论思辨，更好正本清源、固本培元。一是聚焦政治能力建设的主题。党性分析单元围绕“学党史、守初心，提升领导干部政治能力”的鲜明主题，要求学员旗帜鲜明反对历史虚无主义，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。通过专题讲授、体验式教学、小组交流等形式，抓党的政治建设史学习，在交流思想、碰撞观点中促进学学相长，切实增强学员政治理论素养和党性修养。二是开设政治能力建设的系列课程。在“领导干部政治能力提升”专题教学中，“从权力意志看政治能力”一课，教师以自身成长经历和切身体验为切入点，为全体学员作提升政治能力的示范党课；“提高领导干部政治能力”一课，教师通过生动的案例、明晰的语言地向学员解读了如何具体地在实践中提高自身政治能力。三是强化党性分析的点评引导。在党性分析小组交流环节，指导老师对苏联解体事件进行深入分析，对党的政治建设史进一步梳理和提炼，要求学员要时刻牢记苏共的经验和教训，旗帜鲜明反对历史虚无主义，牢固树立党在意识形态领域话语权；启发学员透过现象看本质，正确看待改革开放前后的社会主义实践探索的关系，坚定社会主义方向不动摇，避免陷入虚无主义的泥潭，增强道路自信和制度自信。
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